


학생들의 문해력이 갈수록 떨어지자 국가교육위원회에서 한자 교육 부활을 다시 논의하기로 했어요. 글자는 읽어도 뜻을 모르는 경우가 많아 성적에도 영향을 준다고 하네요.
최근 학생들 사이에서 문해력 저하 문제가 심각하게 거론되면서 국가교육위원회가 대책 마련에 나섰어요. 2016년에 무산되었던 초등 교과서 한자 병기 및 교육 방안을 10년 만에 다시 꺼내 든 건데요. 실제로 금일(今日)을 금요일로 오해하거나 족보(族譜)를 족발보쌈세트로 이해하는 사례가 늘고 있다고 해요. 글자를 읽는 것과 문장의 의미를 파악하는 것은 별개라, 이런 문해력 부족이 결국 성적 부진으로 이어지는 상황이라네요.
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